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是多動癥嗎? 別動不動就往多動癥上面靠攏!
2011-11-18 10:00      瀏覽6105次
    病情描述:
    是多動癥嗎? 別動不動就往多動癥上面靠攏!
    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    這個階段的孩子好奇心很重,需要探索世界,怎么能是多動癥呢?

    孫愛華

    副主任醫師 已幫助 2240
    2011-11-18 08:03
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有用(9)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    據上海鴻慈兒童醫院的調查報告顯示,目前小兒多動癥已經成為兒童常見病,成為了兒童健康成長的一大殺手。作為家長的我們要多多了解,盡可能的避免孩子患上多動癥,如果不幸孩子患有多動癥,那么我們一定要堅定信心,多學多做,以幫助孩子早日康復。小兒多動癥的最的主要癥狀就是注意障礙和活動過度。   1)注意障礙   (又稱注意缺陷障礙):注意障礙為本癥最主要的表現之一。患兒主動注意減退,被動注意增強,表現為注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動,做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率。做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換。做作業拖拉,不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷,做作業時間明顯延長。有些患兒表現為凝視一處,走神,發呆,眼望著老師,但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。   (2)活動過度:   活動過度為另一常見的主要癥狀。表現為明顯的活動增多,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷,在教室里不能靜坐,常在座位上扭動,或站起,嚴重時離開座位走動,或擅自離開教室。話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀律,以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲,常常丟失東西。多動有兩種類型:一是持續性多動。患兒的多動性行為見于學校、家中等任何場合,常較嚴重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合(多數在學校),而在另外場合(家中)不出現,各種功能受損較輕。   兒童多動癥會給孩子造成嚴重的影響,會造成患兒學習成績的下降,注意力不集中,上課不認真聽講或頻繁眨眼,轉眼吐舌,走路時頻繁回顧,和小朋友們打鬧等,所以一旦孩子患了多動癥就要及時的送到正規兒童醫院進行治療,上海鴻慈兒童醫院的最新研究成果&微創生物基因療法&,是治療多動癥的首選療法。

    張寶仁

    主任醫師 已幫助 1960
    2011-11-18 10:00
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有用(11)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動癥,因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子,要確診為多動癥也具有一定的難度。如何幫助&好動&的孩子 : 1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西,和他一起游戲,調動孩子學習的興趣,使他的注意時間加長。比如當孩子喜歡畫畫時,你應該給他充足的空間,甚至可以和他一起畫。 2、充實孩子的生活內容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩,讓他有機會宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當運動,如平衡木、跳床等。 3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發多動癥得原因之一,不給孩子吃鉛食物,如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。 4、多鼓勵孩子,給孩子減少壓力。給孩子適當的鼓勵和肯定,讓他學會堅持。不要因為他不會數數、不會彈琴就把他說成&笨小孩&,不給孩子壓力,讓他輕松成長。 5、不在孩子面前吵架。父母關系不好也是引發多動癥得原因之一,要給孩子一個好榜樣,教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。

    陳孝林

    主治醫師 已幫助 2254
    2011-11-18 10:19
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有用(4)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    許多孩子愛活動,家長就懷疑自己的孩子得了多動癥,那么什么樣的孩子才能診斷多動癥呢?兒童多動癥又稱腦功能輕微失調,是一種較常見的兒童行為異常問題。據國外報道,其患病率為5%~10%,男孩多于女孩。 兒童多動癥的主要特征:   (1) 活動過多,缺乏自我控制能力。   (2) 異乎尋常的注意力不集中、不穩定。無抵御環境干擾的意志力量。   (3) 情緒不穩,多沖動行為,做事不考慮后果,任性而行。   (4) 行為不良,好打架斗毆,愛發脾氣,橫行霸道,不服管教。   (5) 學習困難,成績低劣。智力發育雖基本正常,但學不進去,有厭學情緒。   兒童多動癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現,如易興奮、喂養較困難,不易養成大小便定時的習慣。以后活動增多,動作不協調,尤其是精細動作差,注意力不持久,行為無目的,情緒易沖動并缺乏控制能力。入學后由于注意力不集中,話多,小動作多,常常違反課堂紀律,學習成績一般。多數患兒到青春期其癥狀明顯減輕,少數患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過去由于對此病缺乏認識,常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調皮搗蛋、桀驁不馴,一味批評懲罰,不但收不到預期效果,反而造成家長與子女之間、教師與學生之間的心理對抗。   兒童多動癥的病因迄今無定論。一般認為環境因素如產前、產時和產后的輕微腦損傷為最主要的原因;也有人認為與遺傳、腦外傷、神經代謝異常、中毒等因素有關;還有人認為與教育方式不當、精神緊張及不良的家庭社會環境影響有一定關系。

    韓冬梅

    主任醫師 已幫助 2174
    2011-11-18 10:34
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有用(8)

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