- 問
- 反復的問同樣的問題，注意力不集中，是強迫癥嗎
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12歲
2013-10-11 15:03 瀏覽9812次
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病情描述：
我家孩子12歲總是問為什么把桌子叫桌子而不叫椅子，為什么一加一等于二卻不等于三，為什么我們住在8樓不住1樓，為什么上學，為什么要寫作業等等，看到什么問什么，而且反反復復的問同樣的問題，在學校上課，老師說小動作很多，注意力不能集中。這是強迫癥嗎？我們該怎么辦，急 強迫癥
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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建議：好奇是小孩的天性，這個時候家長要認真的回答，不要敷衍她。某些微量元素過高或是缺乏也會導致好動，注意力不集中，建議你可以帶孩子去醫院檢查一下
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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這種情況不屬于強迫癥。孩子小，好奇心較強，家長應該耐心的給予回答各種問題，不能敷衍了事。屬于這個年齡階段的正常情況。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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強迫癥即強迫性神經癥是一種神經官能癥，焦慮癥的一種。患有此病的患者總是被一種強迫思維所困擾。患者在生活中反復出現強迫觀念及強迫行為。患者自知力完好，知道這樣是沒有必要的，甚至很痛苦，卻無法擺脫。孩子還小及早到醫院癥治療指導意見：治療強迫癥的方法頗多，下面介紹一種自我防治的方法： 用心理治療和藥物治療相結合的治療方法，可收到良好的治療效果。 (1)心理治療：解釋性心理治療為治療的手段之一。對于患者要冷靜分析本人的人格特點和發病原因，包括童年有無產生強迫癥的心理創傷。如能找出原因，應樹立必勝信心，盡力克服心理上的誘因，以消除焦慮情緒。要以堅強的意志力克服不符合常情的行為和思維。矯正強迫癥行為和思維要循序漸進，并持之以恒，不斷總結成功的經驗，同時多參加集體性活動及文體活動，多從事有理想有興趣的工作，培養生活中的愛好，以建立新的興奮灶去抑制病態的興奮點。 生物反饋治療、行為治療如系統脫敏療法、厭惡療法、暴露療法等，都有一定效果。 可以試用這樣的治療方法：把病人置于嚴密監護下，當病人欲進行強迫動作或思維時，家人就以談話或邀請參加某種活動的方法分散轉移其注意力，以阻止強迫動作和思維發生。同時請精神科醫生講解治療原理，給病人以鼓勵和獎品。第二階段再讓病人逐步接觸能誘發強迫的刺激，一方面阻止癥狀的出現，一面使刺激逐漸升級。實踐證明，經多種治療無效的難治病人，大多數用此法能獲得好的效果。 對于強迫觀念者，當強迫觀念一出現，即用聲音干擾，效果也較滿意。 家屬對病人應有一個正確的態度，不要過分擔心，盡量避免跟病人講大道理，尤其不能追根究底。對病人提出的問題，最好按常識給予答復，說一遍即可，無需重復
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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病情分析：
注意力不集中肯定是對課堂內容不感興趣，應該先培養起孩子對課堂的興趣感
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指導建議：
家長不要給孩子壓力，要因孩子的情況善于利導。孩子注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關系，但后天的環境與教育的影響更為重要。家長應當根據孩子的身心發展規律與特點，為他創造良好的教育環境，從孩子出生起就有意識地培養孩子的注意力，幫助孩子養成良好的注意品質與能力。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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注意力不集中肯定是對課堂內容不感興趣，應該先培養起孩子對課堂的興趣感家長不要給孩子壓力，要因孩子的情況善于利導。孩子注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關系，但后天的環境與教育的影響更為重要。家長應當根據孩子的身心發展規律與特點，為他創造良好的教育環境，從孩子出生起就有意識地培養孩子的注意力，幫助孩子養成良好的注意品質與能力。
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